Традиционные методы пассивного заучивания информации постепенно теряют актуальность. Современная система образования нуждается в динамичном и непрерывном обучении, основанном на практике. Наиболее эффективным сегодня считается метод погружения, когда знания усваиваются через реальный опыт. В этом способны помочь технологии виртуальной (VR) и дополненной реальности (AR), которые открывают новые способы взаимодействия с учебными материалами. Как именно VR и AR могут улучшить онлайн-обучение?
Виртуальная реальность (англ. Virtual Reality, VR) — это трехмерная компьютерная среда, погружающая человека в полностью искусственный цифровой мир, в котором он может взаимодействовать с окружением. В этом процессе обычно задействованы сразу несколько внешних чувств: зрение, слух, осязание, а иногда и обоняние.
Дополненная реальность (англ. Augmented Reality, AR) — это технология, позволяющая накладывать 3D-объекты поверх физического мира в режиме реального времени. Для нее характерно не полное погружение, а только дополнение окружающей среды интерактивными элементами.
Для доступа к технологиям используется разное оборудование:
— шлемы, очки, контроллеры и датчики движения, полноценные комнаты с аппаратурой, воздействующей на органы чувств;
— мобильные устройства, оснащенные камерой, такие как смартфоны и планшеты.
Инструменты виртуальной и дополненной реальности приобрели массовую популярность благодаря игровой индустрии. Но, как показывают исследования, эти технологии будут с каждым годом активнее внедряться и кардинально менять образовательные процессы. Согласно отчету аналитической компании Mordor Intelligence, ожидается, что рынок VR в сфере образования с 25,85 млрд долларов в 2024 году вырастет до 67,02 млрд долларов к 2029 году.
Видеолекции и текстовые материалы не всегда в полной мере обеспечивают необходимую глубину понимания, особенно в сложных и практико-ориентированных дисциплинах. Именно поэтому постепенно в образовательную систему внедряются инновационные методы передачи знаний, способные удерживать внимание студентов и повышать качество усвоения информации.
Новые технологии VR и AR открывают возможности для более динамичного и интерактивного подхода к учебе. Они создают эффект присутствия и обучают студентов на принципиально новом уровне. Можно выделить несколько методов и инструментов, которые наиболее перспективны в этом контексте.
Недостаточно глубокое погружение в учебный процесс часто называют одним из главных минусов онлайн-обучения. Студенты отмечают, что им недостает ощущения личного присутствия, взаимодействия с однокурсниками и преподавателями. VR-технологии способны полностью решить эту проблему благодаря возможности создания виртуальных аудиторий, где учащиеся будут общаться в формате 3D-аватаров и участвовать в интерактивных активностях.
В теории цифровая образовательная среда может стать полноценной альтернативой присутствия на лекции, что позволит избежать социальной изоляции при онлайн-обучении. Сам же образовательный процесс станет более иммерсивным — погружающим и вовлекающим.
Изучение теории не дает будущему специалисту полноценное представление о рабочих процессах. В онлайн-обучении возможности для практики бывают ограниченными, но это исправят современные технологии. VR и AR — это то, что нужно для отрабатывания практических навыков.
Такой подход перспективен в сферах программирования, архитектуры, дизайна, инженерии. Виртуальная реальность будет удобна для разработки и тестирования научных проектов в цифровой среде, а также оценки результатов работы в режиме реального времени:
Архитекторы смогут проектировать здания в 3D-пространстве, корректировать конструкцию, взаимодействовать с ней в реальном масштабе и мгновенно анализировать, как изменения влияют на характеристики сооружений;
Дизайнеры получат возможность экспериментировать с текстурами, освещением и цветами в интерактивной среде, не тратя ресурсы на физические макеты, а также сразу примерять модели в заданных условиях;
Инженерам будет легче осваивать сложные механизмы, тестировать прототипы и даже моделировать производственные процессы в безопасных условиях;
Программистам такие технологии позволят не только визуализировать код, но и тестировать готовые программные продукты в различных условиях, не выходя за рамки виртуальной среды.
Это лишь некоторые профессии, в освоении которых будут полезны технологии VR. Дополненная реальность открывает не меньше возможностей для онлайн-обучения, позволяя студентам взаимодействовать с цифровыми объектами в реальном окружающем мире. Например, AR-инструменты могут накладывать схемы, графики и анимации на физические предметы, чтобы помогать разбирать их устройство и принципы работы. Такой подход делает учебный процесс более наглядным, сокращая разрыв между теорией и практикой.
VR и AR открывают новые возможности для онлайн-обучения за счет реалистичных симуляций. Они погружают студентов в контролируемые условия, которые максимально приближены к реальности. Пользователи будут проходить виртуальные сценарии, учиться на них и отслеживать результаты своих действий.
Симуляции в образовательном процессе могут применяться следующим образом:
— студенты получают возможность практиковать общение с цифровыми собеседниками, которые имитируют носителей языка. При этом коммуникация может строиться в различных ситуациях: поход в магазин, визит к врачу или аренда жилья, что позволит лучше усваивать специфическую лексику;
— виртуальную реальность можно использовать для тренировки публичных выступлений перед аудиторией. В симуляции отрабатывается интонация, жесты и управление вниманием слушателей. Такой подход менее стрессовый для студента, поскольку не требует личного присутствия перед живыми людьми;
— студенты могут посещать музеи, исторические места или производственные предприятия в виртуальном пространстве с обзором 360°. Это даст наглядное представление о различных культурно-исторических объектах, позволит изучать особенности работы разных компаний и взаимодействовать с информацией в удобном формате, не выходя из дома;
— в цифровой среде можно моделировать переговоры, собеседования или клиентские встречи, чтобы развивать навыки аргументации и уверенного общения;
— симуляция смоделирует сложные или нестандартные сценарии, к примеру, работу с недовольными клиентами, кризисные переговоры или экстренные ситуации. Так, студенты будут учиться правильно реагировать на чрезвычайные происшествия и действовать по алгоритмам и развивать устойчивость к стрессу.
Подобное использование новых технологий уже внедряется в образовательные инициативы. В 2024 году НИУ ВШЭ провела серию мастер-классов «VR — симуляция публичного выступления». Студенты оказались перед виртуальными слушателями, которые реагировали на их презентацию: аплодировали, зевали, смеялись. Искусственный интеллект анализировал речь, отмечал ошибки, чтобы помочь выступающим улучшить ораторские навыки. Есть все предпосылки к тому, что в дальнейшем мы будем видеть еще больше подобных примеров использования виртуальной реальности в образовании.
Выделим сильные стороны виртуальной и дополненной реальности, которые делают обучение более эффективным, доступным и интересным.
Технологии AR и VR позволяют создавать интерактивные образовательные материалы и среды, которые делают обучение более захватывающим. Вместо пассивного восприятия информации учащиеся активно взаимодействуют с материалом, что повышает их интерес к учебе. На сайте СберУниверситета приведено интересное исследование: 85% студентов отметили, что использование VR помогает им улучшить запоминание информации, а 70% указали на повышение мотивации к обучению.
Виртуальная реальность дает возможность студентам взаимодействовать друг с другом в одном цифровом пространстве, работать над проектами, общаться и обмениваться идеями в реальном времени, независимо от их географического местоположения. Это особенно важно для международных онлайн-программ и коллаборативного обучения.
Искусственный интеллект в тандеме с виртуальной и дополненной реальностью позволяет создавать образовательные программы, способные динамически подстраиваться под каждого студента. Если учащийся быстрее осваивает определенную тему, система может усложнять задания, а если возникают трудности, — предлагать дополнительные пояснения и упражнения. VR-симуляции способны анализировать действия студента и предлагать персонализированные подсказки.
Классические учебные материалы требуют высокой концентрации и удержания большого объема информации в памяти. VR и AR решают эту проблему за счет визуального и интерактивного подхода. Вместо запоминания сложных понятий можно взаимодействовать с виртуальными моделями, которые наглядно демонстрируют взаимосвязи между разными процессами. Это помогает распределить нагрузку на разные виды памяти — зрительную, моторную, ассоциативную. Благодаря этому обучение становится более естественным и менее утомительным, а значит студент не теряет мотивацию и получает больше удовольствия от учебы.
Современные технологии доказывают, что будущее учащихся — это не просто чтение учебников и просмотр лекций, а полное погружение в знания. VR и AR превращают онлайн-обучение в увлекательное приключение, где можно не просто изучать, а переживать опыт, пробовать, ошибаться и учиться на практике.
Лидер объединяет людей вокруг общей цели и вдохновляет на достижения. Он задает ритм работы, выступает примером для других и во многом определяет успех компании и команды. Лидерство — это врожденный дар или результат целенаправленного развития? Разберем ключевые качества, проанализируем различные стили управления и предложим конкретные шаги для развития организаторских способностей.
Анализ данных помогает принимать решения на основе фактов и расчетов. Вы видите полную картину: что происходит, почему, какие последствия и риски возможны. Такой подход нужен бизнесу, государству и каждому, кто хочет действовать не от догадок, а от точных прогнозов.
Что такое анализ данных, какие задачи решает, как его проводить — важно знать, чтобы планировать работу компании. Расскажем, как использовать инструменты и кому подойдет роль аналитика данных.
Объем данных растет стремительно: их собирают на сайтах, в приложениях, из соцсетей, касс и CRM, с датчиков и из других источников. Обычно сведения лежат в разных форматах и местах. Чтобы из этого хаоса сделать понятную картину, нужны правила хранения данных. Здесь помогают ETL-процессы.
Объясняем, как аналитики, дата-инженеры и руководители получают точные данные для отчетов, ML-моделей и решений. А еще рассказываем, где применяют ETL и как собрать процесс по шагам.
